Sambutan Kepala Sekolah
Assalamu'alaikum wr.wb
Alhamdulillāhi rabbil ‘ālamīn, washshalātu wassalāmu ‘alā Sayyidinā wa Maulānā Muhammad, shalallāhu ‘alaihi wasallam, wa ‘alā ālihi wa shahbihi ajma‘īn.
Dengan segala puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga situs website MA QOMARUL HIDAYAH ini dapat terbit di internet.
Teknologi informasi sebagai media yang cukup efektif dalam mengelola sistim informasi akademik sekolah, sarana komunikasi antar guru, siswa dan wali murid, sebagai sarana untuk mencari informasi dan sebagai media publikasi sekolah dalam meningkatkan mutu dan kualitas sekolah.
Keberadaan website sekolah ini bertujuan untuk memperkenalkan MA QOMARUL HIDAYAH dengan sarana prasarana yang dimiliki, aktivitas pembelajaran yang dilakukan, sarana informasi bagi siswa dan wali murid , memperkenalkan struktur organisasi yang ada, memaparkan prestasi-prestasi yang diraih, kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan, informasi kelulusan siswa, ajang promosi sekolah dalam mencari calon siswa baru dan juga galeri foto sekolah .
Dengan adanya situs web ini , kami berharap seluruh stakeholder dan masyarakat luas lebih mengenal MA QOMARUL HIDAYAH serta dapat memberi kemudahan untuk mengakses informasi mengenai kegiatan belajar mengajar di sekolah kami.
Kami mengharapkan masukan dari berbagai pihak untuk website ini agar kami terus belajar sehingga tampilan, isi dan mutu website akan terus berkembang dan lebih baik nantinya.
Akhir kata kami berharap situs web ini dapat memberikan manfaat positif bagi semua pihak yang mengunjungi situs web kami. Terima kasih atas kerjasamanya, maju terus untuk mencapai MA QOMARUL HIDAYAH untuk yang lebih baik.
Hormat Kami,
Kepala MA QOMARUL HIDAYAH
Sejarah
MA Qomarul Hidayah
MA Qomarul Hidayah berakar dari Pondok Pesantren (PP) Qomarul Hidayah di Desa Gondang, Tugu, Trenggalek, yang didirikan oleh keturunan pengikut Pangeran Diponegoro, berkembang dari masjid yang dibangun oleh Nur Qoiman, lalu dikelola oleh Kiai Murdiyah, hingga membuka pendidikan formal MA pada tahun 1984 sebagai upaya menampung alumni pesantren yang tidak tertampung di perguruan tinggi, dengan gagasan utama dari KH. Kholil Madjid, pimpinan pesantren saat itu.
Asal-usul Pondok Pesantren
Awal Mula: Berawal dari masjid yang didirikan oleh pengikut Pangeran Diponegoro, yaitu Nur Qoiman, Nuriman, dan Ya'qub, di Desa Gondang, Tugu, Trenggalek.
Perkembangan: Pengelolaan masjid dilanjutkan oleh Kiai Murdiyah (KH Muhammad Asrori), putra Nur Qoiman, yang membawa masjid menjadi pesantren dengan sistem pendidikan tradisional (kitab kuning, sorogan) dan Thariqat Naqsyabandiyah.
Pendirian Madrasah Aliyah (MA)
Gagasan: Melihat banyaknya alumni MA di Trenggalek yang kesulitan melanjutkan ke perguruan tinggi karena faktor ekonomi, KH. Kholil Madjid (pimpinan PP Qomarul Hidayah) mencetuskan ide mendirikan perguruan tinggi.
Peresmian MA: Gagasan ini kemudian diwujudkan dengan membuka pendidikan formal, yaitu Madrasah Aliyah (MA) pada tahun 1984.
Tujuan: MA Qomarul Hidayah didirikan untuk menampung para alumni pesantren dan memberikan pendidikan formal yang lebih baik, didukung oleh kesepakatan tokoh agama dan sarjana muslim setempat serta ketersediaan lokasi dan sumber daya.
Awal Mula Pondok Pesantren Qomarul Hidayah
Didirikan pada tahun 1985 oleh pemerintah sebagai Pusat Informasi Pondok Pesantren di Trenggalek, menunjukkan pengakuan atas manfaat dan keberadaannya.
Pondok ini memiliki akar sejarah yang panjang sejak era perjuangan Pangeran Diponegoro, dengan pengikut yang menyebar dan mendirikan masjid-masjid di berbagai wilayah, termasuk di Tugu, Trenggalek.
Visi dan Misi
Visi
VISI MADRASAH
TERBENTUKNYA GENERASI MUDA YANG JUJUR, KREATIF, UNGGUL, BERPRESTASI, BERTANGGUNG JAWAB, BERKEPRIBADIAN ISLAM DAN CINTA TANAH AIR.
Misi
MISI MADRASAH
1. Menyelenggarakan proses Pendidikan dan pengajaran yang inovatif berbasis keimanan, ketaqwaan, ilmu pengetahuan, kepemimpinan dan kewirausahaan.
2. Meningkatkan prestasi secara akademik.
3. Meningkatkan penguasaan ilmu agama langsung dari sumbernya.
4. Menciptakan budaya Pendidikan yang akhlakul karimah, disiplin, kerjasama yang erat antar pemangku kepentingan.
5. Meningkatkan lingkungan madrasah yang hijau, edukatif, tentram dan menyenangkan.
6. Membangun sarana prasarana madrasah yang lengkap, optimal, terawatt dan berfungsi dengan baik.
7. Meningkatkan profesionalisme dan dedikasi pendidik dan tenaga kependidikan.
